Pressestimmen

Artikel aus der Allgemeinen Zeitung
vom 7. Dezember 2018
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Leserbrief aus der Allgemeinen Zeitung
vom 29. November 2018
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Artikel aus der Allgemeinen Zeitung
vom 24. November 2018
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Artikel aus der Allgemeinen Zeitung
vom 10. November 2018
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Artikel aus der Allgemeinen Zeitung
vom 8. November 2018
von Bernd Schossadowski
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Artikel aus der Allgemeinen Zeitung
vom 3. November 2018
von Bernd Schossadowski
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Artikel aus der Allgemeinen Zeitung
vom 4. August 2018
von Bernd Schossadowski
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Artikel aus der Allgemeinen Zeitung
vom 23. Juni 2018
von Bernd Schossadowski
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Artikel aus der Allgemeinen Zeitung
vom 14. Mai 2018
von Gerhard Sternitzke
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Artikel aus der Allgemeinen Zeitung
vom 3. März 2018
von Bernd Schossadowski
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Leserbriefe aus der Allgemeinen Zeitung
vom 20. Februar 2018
von Dr. Max-Heinrich Thiele-Wittig
und Prof. Dr. Thomas Hengartner
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Artikel aus der Allgemeinen Zeitung
vom 20. Februar 2018
von Gerhard Sternitzke
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Beitrag „Von Woche zu Woche“ aus der Allgemeinen Zeitung
vom 17. Februar 2018
von Thomas Mitzlaff

V erzerrt dargestellte „Zahlen und Fakten“ der Entscheidungsträger
Vgl. AZ-Artikel vom 30.1., 8. und 13.2.2018

Artikel aus der Allgemeinen Zeitung
vom 13. Februar 2018
von Gerhard Sternitzke
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Leserbrief: Zum Beitrag „Aus für die Schule Stöcken“
( AZ v. 8. Februar) schreibt Uta Richter aus Rätzlingen
vom 10. Februar 2018
von Gerhard Sternitzke

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Artikel aus der Allgemeinen Zeitung
vom 8. Februar 2018
von Gerhard Sternitzke

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Artikel aus der Allgemeinen Zeitung
vom 30. Januar 2018
von Bernd Schossadowski

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Artikel aus dem Wipperau-Kurier, Februar 2014 Interview von André Pohlmann mit Prof. Arnd Jenne von der Ostfalia Fachhochschule in Suderburg

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Artikel aus der Allgemeinen Zeitung
vom 27. Januar 2014
von Jörn Nolting

Artikel aus der Allgemeinen Zeitung
vom 18. Januar 2014 von Jörn Nolting

Zweitabdruck im
Mühlenmagazin

Artikel aus der Allgemeinen Zeitung
vom 29. November 2013
von Jörn Nolting

Artikel aus der Allgemeinen Zeitung
vom 27. November 2013
von Jörn Nolting

Artikel aus der Allgemeinen Zeitung
vom 12. Oktober 2013 von Jörn Nolting

Zweitabdruck im
Mühlenmagazin

Artikel aus dem Wipperau-Kurier
November 2013 von Sybille Tetsch

Artikel aus der Allgemeinen Zeitung
vom 8. Oktober 2013
von Jörn Nolting

Online-Petition

ONLINE-PETITIION FÜR DEN ERHALT DES GRUNDSCHULSTANDORTS STÖCKEN

In einer regelrechten Hauruck-Aktion soll die Schule in Stöcken geschlossen werden. Und das ohne substanzielle inhaltliche Diskussion, ohne Anhörung der betroffenen Eltern, ohne Beteiligung der Schulelternratsgremien, ohne Information der Bürgerinnen und Bürger und vor allem ohne ersichtliche Planung. Dagegen wehren wir uns!
 
Es geht also nicht nur um den Protest gegen die Schließung einer Dorfschule, sondern genau so gegen den fahrläßigen Umgang der lokalen Politik mit Themen der Struktur- und Dorfentwicklung. Es ist bezeichnend, wie im Entscheidungsfindungsprozess systematisch versucht wird, über die Köpfe von Eltern, Kinder und Bürgern hinweg Fakten zu schaffen. Fakten, die jede Langzeitperspektive vermissen lassen und auch den steigenden Geburtenzahlen nicht Rechnung tragen. Fakten vor allem aber auch, die sich gegen alle gegenwärtigen und zukünftigen Roscher Grundschüler richten, solange sich an der beengten Raumsituation nichts Grundlegendes ändert.

"INFORMATIONS"-POLITIK

Nur durch Zufall haben die betroffenen Eltern zwei Wochen vor der Schulaussschusssitzung vom (06.02.18) von dem sofortigen Schließungsvorhaben erfahren. Zu dieser Sitzung wurde (wie schon 2014) weder ein Elternvertreter der Roscher Grund- noch der Oberschule eingeladen. Der Samtgemeindeausschuss tagte gerade einmal 2 Tage später am 08.02.18 und bereits am 1.3.2018 ist in der Sitzung des Samtgemeinderates ein entsprechender Beschluss geplant. D.h. gerade einmal 6 Wochen nach dem zufälligen! Bekanntwerden der ersten  entsprechenden Pläne soll – ohne abgestütztes Meinungsbild – endgültig über eine Schließung befunden werden. Und das auch noch auf der Grundlage irreführender „Zahlen und Fakten“ (kleingerechnete Schülerzahlen – die Rede ist von durchschnittlich  9 statt von 13! eingeschulten Kindern/Jahr, ungerechtfertigte Kombiklassen-Drohungen, unzutreffende Angaben zur Raumkapazität, konstruierter Transport-Bedarf). Ein seriöser, ernstzunehmender Meinungs- und Entscheidungsfindungsprozess muss in unseren Augen anders aussehen!

FEHLENDE RAUMKAPAZITÄT UND STEIGENDE KLASSENGRÖSSEN

Das Roscher Schulgebäude ist für eine Aufnahme der Stöckener Klassen auf Dauer schlecht bis nicht gerüstet. Die 6 ganzen und 2 halben Klassenräume reichen gerade einmal knapp für die aktuellen durchschnittlich 116 Schülerinnen und Schüler. Das haben in den letzten Jahren die einschlägigen Schul- und Gemeindegremien immer wieder festgestellt. Auch in der Oberschule werden in absehbarer Zukunft keinerlei Räume frei, wie dies immer prophezeit wurde – im Gegenteil! 
Kommt dazu, dass die Planungen der Schulleitung gerade einmal die Schülerzahlen und Klassenkombinationen der nächsten 1-2 Jahren berücksichtigen – und die extrem geburtenstarken Jahrgänge danach außen vor lassen.  Das heisst im Klartext, dass eine Entscheidung für die Schließung der Stöckener Schule mittel- und langfristig ebenso eine Entscheidung für eine künftig deutliche Vergrößerung der Klassen in Rosche ist. Das heisst auch, dass die Erreichung der Ziele: individuelle Lernstärkung, Förderung sozialer Kompetenzen und erfolgreiche Inklusion, denen sich die Roscher Schule verschrieben hat, bewusst konterkariert wird. Wenn dies auch noch – wie abzusehen – auf neuen Investitionsbedarf für Um- und/oder Anbauten (z.B. mit Containern) hinausläuft, ist das zudem noch unwirtschaftlich...

ZUM STANDORTFAKTOR

Die Stöckener Schule ist ein wichtiger Bezugsort für die umliegenden Gemeinden und bietet einen nicht zu unterschätzenden Anreiz für den Zuzug junger Familien mit Kindern. Diese in die Umgebung eingebettete und zudem gut funktionierende Grundschul-Außenstelle (mit sehr guten Ergebnissen) auf Kosten aller Schüler der Grundschule Rosche ohne Not und ohne jede Planungsperspektive aufzugeben ist eine unbedachte Entscheidung zulasten der lokalen Struktur- und Entwicklung!

FORDERUNG
	
Der Entscheid über die Schließung der Stöckener Schule ist kein Bagatell-Entscheid über das Schicksal einer kleinen Schul-Außenstelle, sondern hat wesentlich weiter reichende Konsequenzen Wir fordern daher vorgängig eine transparente und über den Moment hinaus aufzeigende Planung – und dies auf der Grundlage belastbarer und  realistischer Zahlen, Daten und Fakten.

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