Tischvorlage und Positionspapier

zur Samtgemeinderatssitzung am 23. 1. 2014

Tischvorlage (Zusammenfassung des Positionspapiers) zum Download/drucken

Positionspapier der Elterninitiative zum Erhalt des Grundschulstandortes Stoecken

Online-Petition

ONLINE-PETITIION FÜR DEN ERHALT DES GRUNDSCHULSTANDORTS STÖCKEN

In einer regelrechten Hauruck-Aktion soll die Schule in Stöcken geschlossen werden. Und das ohne substanzielle inhaltliche Diskussion, ohne Anhörung der betroffenen Eltern, ohne Beteiligung der Schulelternratsgremien, ohne Information der Bürgerinnen und Bürger und vor allem ohne ersichtliche Planung. Dagegen wehren wir uns!
 
Es geht also nicht nur um den Protest gegen die Schließung einer Dorfschule, sondern genau so gegen den fahrläßigen Umgang der lokalen Politik mit Themen der Struktur- und Dorfentwicklung. Es ist bezeichnend, wie im Entscheidungsfindungsprozess systematisch versucht wird, über die Köpfe von Eltern, Kinder und Bürgern hinweg Fakten zu schaffen. Fakten, die jede Langzeitperspektive vermissen lassen und auch den steigenden Geburtenzahlen nicht Rechnung tragen. Fakten vor allem aber auch, die sich gegen alle gegenwärtigen und zukünftigen Roscher Grundschüler richten, solange sich an der beengten Raumsituation nichts Grundlegendes ändert.

"INFORMATIONS"-POLITIK

Nur durch Zufall haben die betroffenen Eltern zwei Wochen vor der Schulaussschusssitzung vom (06.02.18) von dem sofortigen Schließungsvorhaben erfahren. Zu dieser Sitzung wurde (wie schon 2014) weder ein Elternvertreter der Roscher Grund- noch der Oberschule eingeladen. Der Samtgemeindeausschuss tagte gerade einmal 2 Tage später am 08.02.18 und bereits am 1.3.2018 ist in der Sitzung des Samtgemeinderates ein entsprechender Beschluss geplant. D.h. gerade einmal 6 Wochen nach dem zufälligen! Bekanntwerden der ersten  entsprechenden Pläne soll – ohne abgestütztes Meinungsbild – endgültig über eine Schließung befunden werden. Und das auch noch auf der Grundlage irreführender „Zahlen und Fakten“ (kleingerechnete Schülerzahlen – die Rede ist von durchschnittlich  9 statt von 13! eingeschulten Kindern/Jahr, ungerechtfertigte Kombiklassen-Drohungen, unzutreffende Angaben zur Raumkapazität, konstruierter Transport-Bedarf). Ein seriöser, ernstzunehmender Meinungs- und Entscheidungsfindungsprozess muss in unseren Augen anders aussehen!

FEHLENDE RAUMKAPAZITÄT UND STEIGENDE KLASSENGRÖSSEN

Das Roscher Schulgebäude ist für eine Aufnahme der Stöckener Klassen auf Dauer schlecht bis nicht gerüstet. Die 6 ganzen und 2 halben Klassenräume reichen gerade einmal knapp für die aktuellen durchschnittlich 116 Schülerinnen und Schüler. Das haben in den letzten Jahren die einschlägigen Schul- und Gemeindegremien immer wieder festgestellt. Auch in der Oberschule werden in absehbarer Zukunft keinerlei Räume frei, wie dies immer prophezeit wurde – im Gegenteil! 
Kommt dazu, dass die Planungen der Schulleitung gerade einmal die Schülerzahlen und Klassenkombinationen der nächsten 1-2 Jahren berücksichtigen – und die extrem geburtenstarken Jahrgänge danach außen vor lassen.  Das heisst im Klartext, dass eine Entscheidung für die Schließung der Stöckener Schule mittel- und langfristig ebenso eine Entscheidung für eine künftig deutliche Vergrößerung der Klassen in Rosche ist. Das heisst auch, dass die Erreichung der Ziele: individuelle Lernstärkung, Förderung sozialer Kompetenzen und erfolgreiche Inklusion, denen sich die Roscher Schule verschrieben hat, bewusst konterkariert wird. Wenn dies auch noch – wie abzusehen – auf neuen Investitionsbedarf für Um- und/oder Anbauten (z.B. mit Containern) hinausläuft, ist das zudem noch unwirtschaftlich...

ZUM STANDORTFAKTOR

Die Stöckener Schule ist ein wichtiger Bezugsort für die umliegenden Gemeinden und bietet einen nicht zu unterschätzenden Anreiz für den Zuzug junger Familien mit Kindern. Diese in die Umgebung eingebettete und zudem gut funktionierende Grundschul-Außenstelle (mit sehr guten Ergebnissen) auf Kosten aller Schüler der Grundschule Rosche ohne Not und ohne jede Planungsperspektive aufzugeben ist eine unbedachte Entscheidung zulasten der lokalen Struktur- und Entwicklung!

FORDERUNG
	
Der Entscheid über die Schließung der Stöckener Schule ist kein Bagatell-Entscheid über das Schicksal einer kleinen Schul-Außenstelle, sondern hat wesentlich weiter reichende Konsequenzen Wir fordern daher vorgängig eine transparente und über den Moment hinaus aufzeigende Planung – und dies auf der Grundlage belastbarer und  realistischer Zahlen, Daten und Fakten.

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